พหุนาม คือนิพจน์ที่เขียนเป็น เอกนาม หรือผลบวกของเอกนามตั้งแต่สองเอกนามขึ้นไป เช่น บทนี้เรียนใน ม.2 เทอม 1 ครอบคลุมเอกนาม การบวกลบเอกนาม พหุนาม การบวกลบพหุนาม การคูณพหุนาม และการหารพหุนามด้วยเอกนาม
สวัสดีครับ นี่พี่ติว OCM
บทนี้คือ "ภาษา" ที่ใช้ต่อในการแยกตัวประกอบ ม.2 เทอม 2 และสมการกำลังสอง ม.3 เพราะฉะนั้นเรื่องพจน์คล้าย ดีกรี และเครื่องหมายต้องแม่นครับ
สรุปบทนี้ใน 1 ตาราง
หัวข้อ | ต้องทำอะไรเป็น |
|---|---|
นิพจน์และเอกนาม | ตรวจว่าเป็นเอกนามไหม บอกสัมประสิทธิ์และดีกรี |
บวก ลบ เอกนาม | รวมเฉพาะเอกนามที่คล้ายกัน |
พหุนาม | เขียนรูปผลสำเร็จ บอกดีกรีของพหุนาม |
บวก ลบ พหุนาม | จัดกลุ่มพจน์คล้าย ระวังเครื่องหมายเมื่อลบ |
คูณพหุนาม | ใช้สมบัติการแจกแจง คูณทุกพจน์ให้ครบ |
หารพหุนามด้วยเอกนาม | หารทีละพจน์ แล้วตรวจด้วยตัวหาร × ผลหาร = ตัวตั้ง |
1นิพจน์และเอกนาม
นิพจน์ คือข้อความที่เขียนด้วยตัวเลข ตัวแปร และเครื่องหมายดำเนินการ เช่น ,
เอกนาม คือนิพจน์ที่เขียนเป็น ผลคูณของค่าคงตัวกับตัวแปรตั้งแต่หนึ่งตัวขึ้นไป โดยเลขชี้กำลังของตัวแปรแต่ละตัวเป็น ศูนย์หรือจำนวนเต็มบวก
นิพจน์ | เป็นเอกนามไหม | เหตุผล |
|---|---|---|
เป็น | ผลคูณของค่าคงตัวกับตัวแปร | |
เป็น | ||
เป็น | ||
ไม่เป็น | เลขชี้กำลังติดลบ | |
ไม่เป็น | เลขชี้กำลังของ ติดลบ | |
ไม่เป็น | เป็นผลบวก ไม่ใช่ผลคูณ |
ส่วนของเอกนาม
สัมประสิทธิ์: ส่วนที่เป็นค่าคงตัว เช่น มีสัมประสิทธิ์
ดีกรีของเอกนาม: ผลบวกของเลขชี้กำลังของตัวแปรทุกตัว เช่น มีดีกรี
เอกนามที่เป็นค่าคงตัวที่ไม่ใช่ 0 มีดีกรี 0 ส่วน ไม่บอกดีกรี
2การบวกและการลบเอกนาม
เอกนามคล้าย คือเอกนามที่มีตัวแปรชุดเดียวกัน และเลขชี้กำลังของตัวแปรเดียวกันเท่ากัน
กับ คล้ายกัน
กับ ไม่คล้ายกัน
บวกลบได้เฉพาะเอกนามคล้าย โดยบวกลบสัมประสิทธิ์ ส่วนตัวแปรคงเดิม
รวมเป็นเอกนามเดียวไม่ได้
3พหุนาม
พหุนาม คือนิพจน์ที่เป็นเอกนาม หรือเขียนเป็นผลบวกของเอกนามตั้งแต่สองเอกนามขึ้นไป
รูปผลสำเร็จ คือพหุนามที่ไม่มีพจน์ใดคล้ายกันเหลืออยู่
ดีกรีของพหุนาม คือดีกรีสูงสุดของพจน์ในรูปผลสำเร็จ
มีดีกรี 2
มีดีกรี 5
นิยมเรียงพจน์จากดีกรีมากไปน้อย
4การบวกและการลบพหุนาม
บวก: จัดพจน์คล้ายไว้ด้วยกัน แล้วรวม
ลบ: ลบด้วยพหุนาม = บวกด้วยพจน์ตรงข้ามของ ทุกพจน์
ลองดูด้วยแผ่นพีชคณิตครับ แผ่นใหญ่คือ แผ่นยาวคือ แผ่นเล็กคือ สีน้ำเงินเป็นบวก สีแดงเป็นลบ การลบพหุนามคือการกลับสีทุกแผ่นของตัวหลัง แล้วเอามารวมกัน แผ่นบวกกับแผ่นลบชนิดเดียวกันจับคู่กันได้ศูนย์
5x² − 2x + 1
−(3x² − 4x + 6) → −3x² + 4x − 6
กดปุ่มด้านล่างเพื่อรวมแผ่น
(5x² − 2x + 1) − (3x² − 4x + 6) จับแผ่นชนิดเดียวกันไว้ด้วยกัน แผ่นบวกกับแผ่นลบชนิดเดียวกันหักล้างกันได้ศูนย์ เหลือ 2x² + 2x − 5 การลบคือการกลับสีแผ่นทุกแผ่นของพหุนามตัวหลังแล้วบวก
5การคูณพหุนามด้วยเอกนาม
ใช้ สมบัติการแจกแจง คูณเอกนามเข้าไปทุกพจน์ และใช้
ทำไมต้องคูณเข้าไป "ทุกพจน์" ดูเป็นพื้นที่สี่เหลี่ยมจะเห็นชัด คือสี่เหลี่ยมกว้าง ยาว แบ่งได้เป็นส่วนที่ได้ กับส่วนที่ได้ ถ้าคูณแค่พจน์แรก พื้นที่ส่วนขวาจะหายไปทั้งแถบ
2x(2x + 3) = 4x² + 6x
ได้แผ่น x² ทั้งหมด 4 แผ่น และแผ่น x 6 แผ่น
2x(2x + 3) คือพื้นที่สี่เหลี่ยมกว้าง 2x ยาว 2x + 3 แบ่งได้ 4 แผ่น x² และ 6 แผ่น x จึงได้ 4x² + 6x
6การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
ใช้สมบัติการแจกแจงเหมือนเดิม แต่ครั้งนี้นำ แต่ละพจน์ ของพหุนามตัวแรก ไปคูณ ทุกพจน์ ของพหุนามตัวที่สอง แล้วรวมพจน์ที่คล้ายกัน
7การหารพหุนามด้วยเอกนาม
นำเอกนามไปหาร ทีละพจน์ ของพหุนาม แล้วนำผลหารมาบวกกัน ใช้ เมื่อ
ตรวจคำตอบได้เสมอด้วย ตัวหาร × ผลหาร = ตัวตั้ง เช่น ตรงกับตัวตั้งจริง
ใน ม.2 เรียนเฉพาะการหารที่ผลหารออกมาเป็นพหุนาม (หารลงตัว) เท่านั้น
จุดที่นักเรียนพลาดบ่อย
รวม เป็น ทั้งที่ไม่ใช่พจน์คล้าย
ลบพหุนามแล้วเปลี่ยนเครื่องหมายแค่พจน์แรกในวงเล็บ
บอกดีกรีของ ว่าเป็น 3 ที่ถูกคือ
คิดว่า เป็นเอกนาม
คูณพหุนามสองวงเล็บแล้วคูณไม่ครบทุกคู่ เช่น ตอบ
